中國教育報—中國教育新聞網(wǎng)訊（記者 史望穎 通訊員 張土良）近日，寧波市教育局印發(fā)《關(guān)于深化義務(wù)教育階段學(xué)校課后服務(wù)的通知》，在課后服務(wù)時(shí)間、服務(wù)內容、服務(wù)機制、服務(wù)保障等四個(gè)方面提出13條具體意見(jiàn)，推動(dòng)義務(wù)教育階段學(xué)校課后服務(wù)從“有”到“優(yōu)”的可持續高質(zhì)量發(fā)展。

根據《通知》，將建立三大機制優(yōu)化課后服務(wù)。建立準入退出機制。要求每一所學(xué)校建立課后服務(wù)課程開(kāi)發(fā)與審查機制，在遴選非學(xué)科類(lèi)校外培訓機構“白名單”時(shí)，教育行政部門(mén)也應對相關(guān)課程進(jìn)行審查。培訓機構出現服務(wù)水平低下、惡意在校招攬生源等問(wèn)題的，可啟動(dòng)機構清退工作；建立師資共享機制。寧波市教育局素質(zhì)教育“五個(gè)中心”積極統籌優(yōu)質(zhì)資源，提供系統化的素質(zhì)提升和拓展課程。鼓勵區縣（市）教育局積極發(fā)動(dòng)社會(huì )專(zhuān)業(yè)人員共同參與課后服務(wù)，統籌組織區域內優(yōu)秀教師到師資力量薄弱的學(xué)校開(kāi)展課后服務(wù)；建立督導評價(jià)機制。由市教育督導評價(jià)部門(mén)對各區縣（市）開(kāi)展課后服務(wù)總體情況進(jìn)行定期評估，各區縣（市）教育局負責對區域內學(xué)校層面的評價(jià)。建立定期檢查和督導通報機制，公布課后服務(wù)負面清單，對制度不健全、拓展課程未開(kāi)展、課后服務(wù)時(shí)間違規集體授課、分快慢班教學(xué)和參加校外學(xué)科類(lèi)培訓學(xué)生比例較高的學(xué)校等進(jìn)行通報。

同時(shí)，要求各地校充分發(fā)揮數字資源優(yōu)勢，探索應用線(xiàn)上課程創(chuàng )新課后服務(wù)的方式與機制，滿(mǎn)足學(xué)生多元學(xué)習需求。市教育局建設和推廣應用課后服務(wù)綜合管理、作業(yè)統籌監管和中學(xué)生在線(xiàn)答疑服務(wù)系統，實(shí)現選課、考勤、統計監測的數字化管理。堅持“一校一案”動(dòng)態(tài)管理，要求各中小學(xué)校結合辦學(xué)特色，充分考慮本校學(xué)生學(xué)習和成長(cháng)需求，制訂課后服務(wù)具體實(shí)施方案。

此外，要求規范課后服務(wù)時(shí)間和課后服務(wù)內容。明確要求義務(wù)教育階段學(xué)校每天至少安排一個(gè)小時(shí)的基礎托管服務(wù)，保證小學(xué)生和參加晚自習的初中生在校內基本完成書(shū)面作業(yè)。明確在基礎托管之外，提供素質(zhì)拓展服務(wù)，要求學(xué)校以在職教職工為主體，整體設計素質(zhì)類(lèi)拓展課程，提供菜單式課程供學(xué)生選擇。支持因材施教，允許初中高段學(xué)校在課后服務(wù)時(shí)段開(kāi)展基于學(xué)科的分層輔導和拓展提升，為學(xué)有余力的學(xué)生拓展學(xué)習空間。