今年恰逢王陽(yáng)明誕辰550周年。近日，浙江寧波余姚市王陽(yáng)明故居新添了一批創(chuàng )意燈具——寧波諾丁漢大學(xué)工業(yè)設計專(zhuān)業(yè)師生帶著(zhù)13盞有陽(yáng)明哲學(xué)思想的“心燈”展出在陽(yáng)明故居的各個(gè)角落。

學(xué)生陳芷漪設計的《綻Bloom》? 學(xué)校供圖

大二學(xué)生王彥嘉的“凝心燈”靈感出自于王陽(yáng)明“有心俱是實(shí)，無(wú)心俱是幻”的*詩(shī)句，扭轉燈罩格柵的方式，化“無(wú)形”之光影為“有形”；沈彥辰的“格轉”則收集了王陽(yáng)明故居各處的“窗格”元素，巧妙運用旋轉拼接結構，并集成了方向傳感器，旨在為兒童提供一種可以根據形態(tài)改變光效的交互式燈具；劉騏成的“弈園”則是一款因為王陽(yáng)明先生熱衷于象棋，當燈光亮起時(shí)，棋盤(pán)便浮現于眼前，取出藏在燈具底部的棋子，隨時(shí)隨地都可以與朋友對弈。

學(xué)生劉騏成在測試他的設計作品《弈園》? 學(xué)生供圖

王陽(yáng)明思想中*為核心的思想之一便是“知行合一”，本次活動(dòng)是寧波諾丁漢大學(xué)工業(yè)設計專(zhuān)業(yè)的一門(mén)課程。課程負責人吳疆老師提到：“王陽(yáng)明的‘知行合一’哲學(xué)理念，一直根植于學(xué)校理工學(xué)院教學(xué)和實(shí)踐中。這次結合紀念王陽(yáng)明誕辰550周年為故居設計‘心燈’，就是這門(mén)課程的*終考核?！痹?2周的課程安排中，學(xué)生通過(guò)實(shí)地調研王陽(yáng)明故居以及研究陽(yáng)明文化底蘊，理論聯(lián)系實(shí)際，*終的燈光設計實(shí)現了在功能結構、美學(xué)藝術(shù)、交互體驗、技術(shù)整合等四個(gè)維度的創(chuàng )新。

學(xué)生王筱曦在為她的作品《陽(yáng)明盲盒積木燈》做*后的調整? 學(xué)校供圖

陽(yáng)明故居負責人、余姚市文物保護管理所副所長(cháng)黃懿在展覽開(kāi)幕式上表示，陽(yáng)明文化作為中華優(yōu)秀傳統文化之一，蘊含豐富的哲學(xué)思想、人文精神、道德理念?！拔覀兏吲d地看到，寧波諾丁漢大學(xué)的師生們用自己的智慧和汗水，將陽(yáng)明文化‘創(chuàng )造性轉化和創(chuàng )新性發(fā)展’?！?/p>

據悉，自寧波諾丁漢大學(xué)陽(yáng)明文化研習基地2019年成立以來(lái)，學(xué)校與余姚王陽(yáng)明故居深度合作，誕生了多個(gè)品牌項目，如“格竹對話(huà)先賢”“王府地圖”“為故居送上英文講解機”等。一直以來(lái)，學(xué)校充分踐行“弘揚中華文化、傳播中國聲音、講好中國故事”的使命，將課堂搬入現實(shí)場(chǎng)景，讓中外師生在實(shí)踐中感知陽(yáng)明文化，推動(dòng)陽(yáng)明文化的國際化。（中國教育報-中國教育新聞網(wǎng)記者 史望穎 通訊員 蘇鈞天）?