中國教育報-中國教育新聞網(wǎng)訊（記者 董魯皖龍）“高等教育布局的不均衡、發(fā)展不協(xié)調是歷史、經(jīng)濟等多種因素綜合的結果。黨中央、國務(wù)院一直關(guān)心關(guān)注高等教育發(fā)展不平衡問(wèn)題，關(guān)注中西部高等教育的發(fā)展。尤其是黨的十八大以來(lái)，隨著(zhù)中西部高等教育振興計劃、‘雙*’建設的實(shí)施，中西部高等教育迎來(lái)了大發(fā)展的機遇?！比珖f(xié)委員、河南大學(xué)校長(cháng)宋純鵬說(shuō)。

宋純鵬表示，對中西部地區高校來(lái)說(shuō)，由于歷史、經(jīng)濟發(fā)展水平、地理位置、人口等多種因素影響，長(cháng)期面臨著(zhù)經(jīng)費投入不足、辦學(xué)基礎薄弱、高層次人才短缺等問(wèn)題，這與經(jīng)濟高質(zhì)量發(fā)展對人才和科技的需要極不適應，急需國家在資源配置、政策等方面予以?xún)A斜。

“‘雙*’建設、中西部高等教育振興計劃、部省合建等實(shí)施以來(lái)，地方政府發(fā)展教育的信心和決心迅速高漲，對推動(dòng)中西部高等教育發(fā)展起到了極大的推動(dòng)作用。但是，從中西部高等教育的規模、體量和歷史欠賬來(lái)說(shuō)，還需要更多支持?！彼渭凒i建議，一是在資源配置上，需中央和地方財政共同發(fā)力，進(jìn)一步加大財政投入。二是在政策支持上，尤其在人才培養結構、高層次人才聚集等方面，應考慮中西部高等教育發(fā)展階段，精準施策。三是打破“一省一?！币幎?，充分考慮不同省份在人口總量、高教規模、經(jīng)濟體量等方面的因素，在中西部教育大省、人口大省布局更多的“部省合建”高校。當然，中西部高校也要做好規劃，根據承擔的使命和各自的定位，分類(lèi)發(fā)展，走特色發(fā)展之路。

“今年的政府工作報告中，單獨提出‘支持中西部高等教育發(fā)展’是解決教育發(fā)展不均衡的實(shí)質(zhì)性的舉措，對中西部高校是極大的寬慰和支持。我們倍感鼓舞和振奮?！彼渭凒i說(shuō)。