中國教育報-中國教育新聞網(wǎng)北京1月7日訊（記者 施劍松）作業(yè)設計、課后服務(wù)、課堂提質(zhì)增效……圍繞關(guān)系“雙減”工作成敗的硬核問(wèn)題，通州區教委與北京教育科學(xué)研究院基礎教育教學(xué)研究中心聯(lián)合開(kāi)展系列研討會(huì )。今天，聚焦校內課后服務(wù)供給和質(zhì)量，通州區中小學(xué)教師在史家小學(xué)通州校區與市、區兩級教研員坐在一起，共同研討如何發(fā)揮學(xué)校主陣地作用，豐富校內課后服務(wù)供給，提高課后服務(wù)質(zhì)量，積極回應學(xué)生和家長(cháng)的需求。

史家小學(xué)通州校區教育集團校長(cháng)張艷英說(shuō)，今年學(xué)校對全校2900余名學(xué)生及家長(cháng)進(jìn)行了全面調研。調查結果顯示：家長(cháng)對課后服務(wù)關(guān)注度*高的是課程設置，其次是服務(wù)教師，*后是內容安排。家長(cháng)希望既要有課業(yè)鞏固、分層分學(xué)科的培優(yōu)，又要有藝術(shù)、體育以及實(shí)踐類(lèi)課程。

史家小學(xué)通州校區將課后服務(wù)分成兩個(gè)時(shí)段統籌安排。*時(shí)段（15:30—16:30）是個(gè)性答疑與輔導。第二時(shí)段（16:30—17:30）是綜合素質(zhì)拓展類(lèi)活動(dòng)。全校2923名學(xué)生，目前在*時(shí)段參與答疑輔導的學(xué)生達到2500余人。

為了提升課后服務(wù)質(zhì)量，學(xué)校將課內課后一體化布局，打通了教師角色轉化形成學(xué)科內外連通、家校合作轉換時(shí)空形成校內外連通、同伴共學(xué)形成場(chǎng)景連通以及市場(chǎng)化供給形成技能連通等四個(gè)通道。學(xué)校鼓勵全學(xué)科教師在課后服務(wù)時(shí)段進(jìn)班，動(dòng)員每位教師抓住零散時(shí)間幫助學(xué)生答疑實(shí)現答疑時(shí)空全覆蓋。

在史家小學(xué)通州校區，課后服務(wù)開(kāi)展以來(lái)，道德與法治學(xué)科教師開(kāi)發(fā)了紅色課程：講述戍邊英雄的故事。此外，學(xué)校還根據學(xué)生個(gè)性需要開(kāi)設校外教師負責社團15門(mén)共57個(gè)班，讓學(xué)生利用課后時(shí)間在校內享受專(zhuān)業(yè)教練服務(wù)，掌握新技能。

通州區教師研修中心*分支書(shū)記梁剛說(shuō)，落實(shí)“雙減”政策，通州區統籌資源，力求構建全區小學(xué)課后服務(wù)育人新樣態(tài)：即以學(xué)生需求為導向，為學(xué)生健康成長(cháng)助力，面向所有學(xué)生全面開(kāi)放的課后服務(wù)課程體系，確保學(xué)生在校內學(xué)會(huì )、學(xué)足、學(xué)好。